ASTRONAUTAS Y LA ESTRATOSFERA

Hola a todos. Aquí os dejo la tarea  de investigación para el puente:

Os dejo el vídeo del salto de Felix Baumgartner's por ser más espectacular y seguro que a los niños les gusta mucho más.

También os dejo la ficha base de cálculo mental que hemos realizado hoy. Por cierto, me he quedado con todas las fichas de los peques para registrar unas cuantas cosillas en el fin de semana.

Por último, en conocimiento del medio hemos elaborado unas pequeñas brújulas con la ayuda de un clip y una base de goma espuma. Como nos ha pillado el toro a última hora podéis continuar el trabajo en casa con la ayuda de un imán. Os dejo un vídeo por si os ayuda.

¡Feliz fin de semana a todos!

EXAMEN DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Hola a todos, hoy hemos hecho el examen de matemáticas que no era muy difícil y algunos han terminado muy rápido. Hemos realizado un par de páginas del libro de cono (si veis que alguno no tiene los ejercicios de cono terminados es porque les he dado más tiempo para terminar el examen de mates). Luego en el desdoble hemos estado jugando con las pizarrillas repasando los contenidos del examen de lengua de mañana. El examen de conocimiento os adelanto que lo pondré para el próximo viernes para que me de tiempo a hacer unos pequeños esquemas de todos los contenidos vistos con ellos.

Si pincháis en la foto podéis ver un montón de imágenes chulísimas de los objetos que hay en el museo de Fresnedillas. Puede ser una excursión muy interesante para algún fin de semana libre que tengáis .

¡Feliz tarde a todos!

FRESNEDILLAS DE LA OLIVA

Hola a todos. Hoy hemos estado trabajando sumas, restas, series y demás con una mecánica de pegatinas que a ellos les encanta. 

Luego en lengua les he dejado una tarea para casa en el cuaderno pero como me pasa muchas veces, muchos ya lo han terminado en clase.

En conocimiento del medio hemos visto un pequeño vídeo sobre Galileo Galilei y por último hemos trabajado por parejas los diálogos de una forma muy amena y divertida.

Por último, he dejado a los niños una pequeña tarea de investigación. Deben encontrar información sobre la relación que existe entre el pueblo de Fresnedillas de la Oliva que se encuentra al oeste de la Comunidad de Madrid y el espacio y qué museo se puede visitar allí. No tiene que haber una recogida de información de manera escrita pero si que sean capaces los peques de explicar a la clase alguna cosilla interesante de lo que hayan podido encontrar y leer.

DICTADO, VIAJE IMAGINARIO A ASTURIAS Y JUEGO DE LOS PLANETAS Y EL AGUJERO NEGRO

Hola a todos. Hemos comenzado la semana con un dictado digno de superhéroes. La verdad es que los lunes a primera hora vienen muy fresquitos y hacen los dictados fenomenal y con bastante atención. Luego hemos hecho un poquito de cuaderno de matemáticas con ejercicios similares a los que aparecerán en el examen del miércoles y luego hemos seguido con el libro de cono y la páginas 53, 54 y 55 si no recuerdo mal. Por último, nos llevamos para el puente el viaje imaginario a Asturias. Espero que tengáis buen comienzo de semana.

 

Por otro lado en educación física hemos realizado el juego del "Agujero Negro" que consistía en lograr con la ayuda de unos meteoritos que tenían los peques (balones) lanzarlos contra los planetas que estaban deambulando por el espacio y conseguir que se pararan en el gran agujero negro formado por aros de colores. Era un juego cooperativo que perseguía fomentar el esfuerzo individual y colectivo para alcanzar un fin común. 

EXCURSIÓN AL PLANETARIO

Hola a todos. Ayer tuvimos una excursión de lo más animada. Nada más llegar una chica muy simpática nos contó un montón de cosas interesantes sobre el planeta Marte y nos mostró una maqueta gigante del mismo en el que se veían las montañas, los surcos de antiguos mares y océanos, el agua helada del Polo y los impactos de los meteoritos a lo largo de su existencia.

Luego bajamos a una sala donde nos presentaron al señor Newton y nos explicaron qué es la gravedad. Allí tuvieron tiempo los peques para toquetear y explorar diversos aparatos para conocer cómo actúan los agujeros negros, observar como cambia el peso de nuestro cuerpo en función del planeta en el que se sitúe y mucha cosas más. 

Por último accedimos al planetario donde conocimos a Pérez, "el satélite dormilón" que nos habló de cientos de cosas interesantes como las constelaciones, los puntos cardinales, las estaciones espaciales, los planetas, el sol...

¡Lo pasamos genial!

TRABAJAZOS DEL UNIVERSO

Hola a todos. Menudo día  más chulo hemos tenido hoy repleto de grandes trabajos sobre el universo. A primera hora de la mañana hemos dispuesto la clase en forma de U y una mesa en el centro como lugar de exposición. De uno en uno han ido saliendo los peques al centro y nos han contado grandes curiosidades del tema que les había tocado. Enzo nos ha traído un libro genial y David un juego interactivo estupendo que han complementado de manera extraordinaria los contenidos expuestos.

¡Muchas gracias a todos por vuestro esfuerzo familias!

FECHAS DE EXAMENES

Hola a todos. Hoy no llevan nada de tarea para casa salvo aquellas cosillas que no hayan terminado del libro. No he querido mandar nada puesto que mañana es la entrega de trabajos del universo.

Por favor entregad mañana las autorizaciones y el resguardo del banco de la excursión. 

Necesitamos saber cuántos niños van de cada clase 

Muchas gracias. 

ALTERNATIVA "SUPERAR LAS DIFICULTADES PARA SEGUIR ADELANTE"

Este es el cortometraje que hemos estado trabajando hoy en la sala de informática. 

LOS DIÁLOGOS

Hola a todos. Hoy hemos estado  trabajando el diálogo de manera escrita y el uso del "guión". De tarea para casa les he mandado que escriban en 8 trenes una pequeña conversación con el familiar o amigo que ellos deseen (sin olvidar colocar los guiones cuando hable cada persona). En cuanto al libro de lengua lo han acabado todos en clase al igual que el de cono. En matemáticas queda algún ejercicio por acabar.

También hemos empezado a hacer la portada del tema 3 de conocimiento en el cuaderno pero no es necesario terminarla en casa pues lo podemos ir haciendo poco a poco en ratitos sueltos que tenemos en clase.

Llevan los exámenes de inglés en la mochila para firmar (la profe María está contenta con los resultados obtenidos). ¡Felicidades a todos!

DICTADO Y BIBLIOTECA

Hola a todos. Como más vale tarde que nunca os dejo la tarea que llevaban para hoy. Corregir el dictado y subrayar con colores las oraciones del mismo en función de si eran interrogativas, exclamativas  o enunciativas negativas /afirmativas. En cuanto a los ejercicios de los libros de matemáticas y conocimiento están prácticamente todos terminados. 

Por último contaros que hoy hemos estado en la biblioteca haciendo nuestros resúmenes orales de lo libros leídos en un clima de lo más agradable y distendido.

TAREA DEL FIN DE SEMANA

De tarea  para casa llevan  realizar 6 oraciones (2 interrogativas, 2 exclamativas y 2 enunciativas), terminar las páginas del libro de lengua y los ejercicios del cuaderno de matemáticas. Hay más de uno que ha terminado en clase hasta la tarea para casa.

(EN EL EJERCICIO 5 DE MATES HAY UN ERROR Y EL NÚMERO AL QUE HAN DE LLEGAR ES 384. YO LE HE DICHO A LOS NIÑOS QUE ESTABA MAL DESPUÉS DE HACER LA FOTO PERO POR SI ACASO ALGUNO NO LO HA CAMBIADO)

Por cierto, llevan los exámenes de cono para firmarlos y la autorización para la excursión del viernes al Planetario.

¡FELIZ FIN DE SEMANA A TODOS!

TALLER DE ESCRITURA CREATIVA

Buenas tardes a todos. Como ya viene siendo habitual hemos realizado nuestro particular taller de escritura creativa. Esta semana he aprovechado que acabábamos de empezar el tema del universo y he traído un libro a clase que es una maravilla. Se llama "EL LIBRO DE LAS TIERRAS" y muestra las visiones que tuvieron sabios antiguos, científicos, chamanes y exploradores sobre la Tierra. 

Primero, en clase de conocimiento les he mostrado un montón de imágenes sobre como veían la Tierra ciertas tribus y culturas y les he contado cosas curiosas. 

Posteriormente les he pedido a los niños que elaborarán su propia visión sobre la Tierra a partir de un ejemplo en la pizarra. 

En alguna de las reuniones de familias que tengamos os dejaré que echéis un vistazo a estas cosillas que hacen los viernes porque no tienen desperdicio. ¡Son dignas de museo!

EL UNIVERSO (ASIGNACIÓN DE TRABAJOS)

Hola a todos. Os muestro la tarea para casa:

Tienen que medir 10 objetos de su mochila y expresarlo en centímetros (lápiz = 8 cm). Esta tarea va en el cuaderno de matemáticas. De los libros, la tarea de lengua la han terminado prácticamente todos y del libro de matemáticas les queda alguna cosilla. Gracias a varios interpretes que he sacado a la pizarra he conseguido explicarles la prueba de la resta. Espero ir recuperando la voz para contarles las cosas mucho mejor que el día de hoy.

Abajo os dejo la plantilla de la hoja de cálculo que hacemos todos los jueves.

Y por último, empezamos un nuevo tema de conocimiento con un trabajito de investigación para casa. Cada peque tiene asignado un tema que el próximo jueves tendrá que exponer en clase a sus compañeros. Como este tipo de actividades lleva bastante tiempo de elaboración la próxima semana no mandaré el viaje imaginario para no cargar de trabajo a los niños y a los papis. El objetivo fundamental es que el niño más que recopilar una barbaridad de información sea capaz de explicar a sus compis lo básico. Por ejemplo: La luna (qué es, qué forma tiene, cuales son sus fases y comentar ciertas curiosidades). Lo ideal es ilustrar este tipo de información con una maqueta, dibujo, murales, etc que haga la explicación más significativa. Yo os ayudaré subiendo información al blog a través de imágenes, vídeos o archivos que os hagan el trabajo más fácil.

1. DANIEL: MERCURIO
2. NIEVES: VENUS
3. SOFIA: TIERRA
4. PABLO: MARTE
5. VICTOR: JUPITER
6. FERNANDO: SATURNO
7. VALERIA: URANO
8. ARIANNA: NEPTUNO
9. PAULA: LA LUNA
10. MARTÍN: EL SOL
11. CARMEN: LAS ESTRELLAS
12. SARA:  LAS ESTRELLAS
13. HUGO: EL SISTEMA SOLAR
14. ELENA: EL SISTEMA SOLAR
15. ALVARO: PLANETAS Y SATÉLITES 
16. DAVID: PLANETAS Y SATÉLITES
17. DOUAA: LAS CONSTELACIONES
18. JORGE: LOS PUNTOS CARDINALES (LA BRÚJULA)
19. REBECA:  MOVIMIENTO DE ROTACIÓN DE LA TIERRA
20. ITZIAR: MOVIMIENTO DE TRASLACIÓN DE LA TIERRA
21. JOSÉ: LOS AGUJEROS NEGROS
22. LUCÍA: GALILEO GALILEI
23. ENZO: LAS NAVES ESPACIALES.
24. IRENE: LOS METEORITOS
25. ALEJANDRO: LOS ASTRONAUTAS 

http://cosquillitasenlapanza2011.blogspot.com.es/2011/11/los-planetas-y-el-sistema-solar.html

Por último, aquí os dejo una animación en formato flash que ha encontrado mi compañero Paco y que está genial para motivar a los niños.

TAREA CON PEDRO Y PACO

TAREA LUNES 10

Hola a todos. Empezamos la semana con un poquito de tarea. El dictado de hoy era de palabras "j, g , gu, ll" de esas que les cuestan un poquillo. Para casa llevan rodear las sílabas tónicas y escribir tres oraciones con una pareja de palabras que elijan de las del dictado. En cuanto a matemáticas, algunos tienen que terminar algún ejercicio del libro.

En cuanto al libro de biblioteca, por segunda semana consecutiva no llevan la ficha. Puesto que el objetivo que se pretende del préstamo de biblioteca es fomentar el gusto por la lectura os puedo decir que cogen con más gusto los libros cuando no tienen que hacerla. Eso no quiere decir que no vaya a mandarlas de ahora en adelante pero si lo voy a hacer de vez en cuando.De este modo, podemos hacer a la semana siguiente un control de la lectura en forma de exposición.Hace dos semanas fue muy enriquecedor ver como los niños hacían su pequeño resumen de lo leído, contestaban a preguntas concretas que yo les hacía y recomendaban o no a sus compañeros que lo leyeran cuando pudiesen. Todo ello de manera oral frente a sus compañeros .

ESQUEMA DE CONO Y ESCRITURA CREATIVA

Hola a todos. Hoy hemos estado realizando un esquema sobre el tema del cuerpo humano que nos ayude a estudiar para el fin de 

semana. Como es normal,como era el primer día que hacíamos un esquema nos ha costado un poquillo (sobre todo organizarnos en el cuaderno) pero al final lo han hecho francamente bien.

Luego en el taller de escritura creativa hemos tenido que imaginar una historia con las imágenes que aparecían en el sueño de Garfield (lo que más les cuesta a los peques es poner los puntos y las comas cuando redactan pero eso es lógico y normal). Tiempo al tiempo.

Por último, deciros que hoy no llevan nada en la agenda pues ya tienen para el lunes el examen de conocimiento y el viaje imaginario (que no es poco).